我不认为死记硬背是教育

　　“爱因斯坦，普鲁士在滑铁卢打败法国是哪一年？”历史老师布劳恩先生问道。

　　“我不知道，先生。”阿尔伯特·爱因斯坦答道。

　　“你为什么不知道？我已经对你说过很多遍了。”

　　“我忘了。”

　　“为什么不记？”

　　“一个在书本上随时都可以查到的日期，为什么一定要记住它呢？”

　　好一会儿，布劳恩先生说不出话来。最后，他说道：“你让我太惊讶了，爱因斯坦！你根本不相信教育。”

　　“先生，我不认为死记硬背就是教育。”

　　布劳恩先生嘲讽道：“也许你应该跟全班同学讲讲你的爱因斯坦教育理论。”

　　阿尔伯特涨红了脸：“我不去记战争的日期，或者双方的军队歼敌多少。我更感兴趣的是那些士兵为什么要互相残杀。”

　　“够了！”布劳恩先生冷冷道，“我建议让你的父亲来带你离开学校。”

　　那天下午离开学校的时候，爱因斯坦感到痛苦极了，不仅因为度过了糟糕的一天——其实基本上每天都这么糟糕，而且，第二天早上他又要回到这个他讨厌的地方。他唯有希望他的父亲来带他离开，但是他知道，即使他开了口也没有用。他得到的回答肯定是：“你必须老老实实地呆着，直到你拿到中学毕业证。”

　　回到住所，他也开心不起来。他的父亲花钱给他在慕尼黑的贫民区租了一间房。他不介意条件简陋，伙食不好，但他讨厌贫民窟暴力的氛围。他的女房东经常殴打她的孩子，而每个星期六，她的丈夫则喝得醉醺醺地回来打她。

　　晚上，他在慕尼黑的唯一朋友尤里来看望他。

　　“我想马上就离开这个地方。”阿尔伯特说道。

　　“你得首先拿到毕业证书。”尤里笑道。

　　阿尔伯特想了想，说道：“假如，我有神经衰弱的毛病，假如医生说我不适合再上学，需要马上离开学校……”

　　第二天晚上，阿尔伯特见到了恩斯特·威尔医生。

　　“事实上你对那所学校一直处于紧张状态。我无需给你开假证明。”威尔医生说道，“现在，如果我证明你神经衰弱，必须离开学校一段时间，你打算去做什么？”

　　“我会让我的数学老师给我写一封介绍信，努力进一所意大利的大学或者学院。”

　　威尔医生递给他证明：“祝你好运。”

　　次日早上，阿尔伯特就去找他的数学老师科赫先生。科赫先生欣然答应了阿尔伯特的请求，写了一封热情洋溢的介绍信，在信里，他特别说明阿尔伯特已经开始学习高等数学。

　　在和尤里告别的时候，尤里说道：“再见，我的朋友。祝你好运。希望你在米兰过得快乐！”