互助生活

　　多年前，当我还是在医学院从事教学工作的儿科医生时，我追踪了6名患有青少年糖尿病的孩子。这些孩子大部分在刚学走路时被查出糖尿病，从上幼儿园起就对自己的病很负责地遵循严格的饮食并注射胰岛素。不过，当进入青春期后，疾病变成了一种精神负担，成了一个区别于人的标志，他们极度渴望能和同龄人一样。这些一直以来很好地控制着病情的孩子，现在却像反抗父母的权威似地反抗糖尿病。他们忘记注射胰岛素，伙伴们吃什么他们也任性地跟着吃。一次又一次，他们因昏迷或休克被送进急诊室。处于危险的孩子和身心俱疲的父母及整个儿科工作人员，令人害怕、灰心。

　　作为门诊部的副主任，这个问题被送到我手上，我决定尝试一些简单的事情。我组建了两个讨论组，每个组的成员由三位孩子和另外三位孩子的父母组成。讨论组一周开会一次。

　　结果表明，讨论组的力量非常强大。与自己父母无法交谈的孩子乐于对其他孩子的父母敞开心扉，表达需要和观点；无法倾听自己孩子的父母也饶有兴趣地倾听其他孩子，关注他们的每一句话。而且，听不进父母话的时候，这些孩子有心情听其他父母的话。每个人都第一次感到自己获得理解，他们放心地哭泣，因为发现别人在乎且能安慰。讨论组的所有成员

　　相互提供见解和支持，渐渐地，他们的行为改变了，父母和自己的孩子开始以新的方式说话、倾听。当门诊部主任知道这两个讨论组时，这6个家庭的家庭关系都有相当明显的改善，急诊的次数减少了。

　　主任的气愤令人疼痛。我到底是怎么想的，居然以这么公然的方式逾越专业知识的边界？我又不是一位精神科医生！如果讨论组内有人被言语伤害或出现情绪困扰，那时我该怎么办？尽管结果甚好，但讨论组被解散了。

　　健康提供者仍然是一个狭义概念。回想起讨论组的人给予彼此的智慧、善意和理解，我难过。他们不是二流专家，而是从青春期开始生病了，我也不是。我们的人生经验与资格证书具有相同的价值！我认为，直到意识到我们是彼此的健康提供者，并像重视专家的建议一样重视我们提供给彼此的建议时，所有人才能达到健康。这些年来，像这样的小组毋庸置疑地证明了，很多不服从专家医疗方法的问题，可能在团体里被有同样问题的人理解、解决。在这些团体，伤者的概念被打破，每个人都是伤病的治疗者。我们已经获得了治疗的智慧和护理能力。

　　著名制作人比尔·莫耶斯说，美国生活最传统的一个价值观——共同生活，不能再为所有人建立身体健康。健康要求我们作为个人要更进一步，互助生活！