知识的增值

　　在美国阿肯色州的一个偏僻的乡下，那里主要居住着非裔美国人，这些人大多没有什么文化，过着贫困的生活。直到上世纪80年代，这里才在慈善基金的资助下办了一所学校。在这所学校，有这样一位老师，她每到周末会借给那些表现好的学生一部随身听、有声读物磁带和相应的图书带回家，并要求他们周一带回来还给她，以便借给更多的学生。 

　　一个名叫妮可娜的女生，为人守信，学习勤奋，成绩进步很快，所以她在一个周五放学的时候，就获准从老师那儿带回家那些东西。然而，周一的时候，她没有将它们还给老师。直到三周之后，妮可娜的母亲找到了老师。她穿着快餐店的工作服，看上去十分年轻。她非常腼腆地约老师到偏僻处讲话。这位母亲从一只袋子里取出了一本书、一部随身听和一盒磁带。她说她要解释为

　　什么妮可娜不按时归还这些东西的原因，并强调该受批评的是她这个母亲，而不是妮可娜。 

　　这位母亲六年级时就怀了妮可娜，不得不退学回家，再也不读书了，所以过了几年之后就跟文盲没有什么两样。当妮可娜回到家读书给她听时，她觉得十分惊喜，没有想到家里会出一个能读书的人。妮可娜把从老师那儿借的书、磁带和复读机拿给她看，说识字其实很简单，只要跟着复读机对照着书本反复听读就可以了。这就使这位年轻的母亲有了重新学习的念头。于是，她让女儿先不要归还这些东西。说到这儿，她停顿了一会儿，然后说：“老师，我能把书念给您听一听吗？” 

　　这样，在孩子的学校，这位母

　　亲——其实也还只是一个孩子——开始给老师读起书来。整个读书过程，这位母亲的面颊上不断地有泪珠滚落。不会有人想到她的眼泪其实是对人的潜力爆发的喜悦，是对人生的某个关键时刻的欢欣。然后，妮可娜的母亲将书抱在怀里，庄严地宣告：“在这套教学资料的帮助下，我现在已经学会阅读了。”她的话简短寻常，却充满自信和自豪。 

　　对于妮可娜的老师而言，这也是一个神圣的时刻。她想到了读师范大学时听老师说过的一句话“知识可以在偶然间神奇般地增值”。妮可娜的母亲学会断文识字这件事，教学大纲中没有提到，教案和备课笔记里也没有提到，但是因为有了妮可娜这样的教学对象，这种知识增值的事情奇迹般地发生了。如果我们不断地传播知识，还有多少增值的奇迹等着我们呢？