老师能做些什么？

　　永远不要低估老师在帮助学生设定人生方向中的影响作用。研究表明，人们认为，他们在商业世界中的成功，要归功于他们年轻时所遇到的角色榜样。 

　　这些故事我以前跟大家分享过，但我认为它们值得反复分享。在帮助我成为一位成功商人的过程中，有两位老师起到了重要的作用。 

　　哈罗德·多伊奇教授是我在明尼苏达大学的指导老师。我被招入他执教的二战史班级。多伊奇教授曾经在纽伦堡审判担任翻译。他不仅教授历史，他本身就是历史的一部分。 

　　在我二年级春季学期，多伊奇教授给了我一个D分。我去找他申述：我说，由于参加学校高尔夫球队，我没能在专业课尽最大努力。 

　　“哈维，”他说，“就这样坚持下去，你将能够把你所有的时间——似乎你已经是这样做了——用于将那个小小的白球击打到一片宽大的绿草坪之外。你的借口是可悲的。我是不会更改分数的。不过，我要挑战你，不仅要提高你的成绩，而且要让你在秋季学期继续学这门课时获得一个A分。” 

　　在当年的秋季学期，我得到了多伊奇教授给的一个A分。他也应该得分，得一个心理学的A分。 

　　我的另外一位导师是明尼苏达大学高尔夫球队教练莱斯·鲍尔斯塔德。像所有伟大教练和老师那样，莱斯教的不是高尔夫，他教的是人生。如果你顺便学点高尔夫，那当然是多多益善。对我来说，莱斯就是我的第二个父亲。 

　　他们俩都教会了我使用商业世界中的工具：保持专注、设定目标要实际。另外，他们还教给了我劝说艺术、领导艺术和视觉艺术。 

　　关于老师作为角色榜样的重要性，身兼诗人、幽默作家和老师的泰勒·马里讲了这样一个故事： 

　　一天晚上，一位总裁在晚饭期间决定讲一讲教育问题。他说：“如果一个人认为自己人生最好的选择是当一名老师，那么孩子们能够从那里学到什么呢？你们知道吗，人们对老师的评价是对的。能够干事的人，那就去干吧。不能够干事的人，那就去教书。”他挑衅地问身边的一位来宾：“嘿，苏珊，你是一位老师。老实说，你能做些什么？” 

　　苏珊想了想，然后才回答：“你想知道我做了些什么？我让孩子们比他们自认为的还要努力学习，而且我能够让孩子们在自修室绝对安静地坐上40分钟。我能够让一位得了C＋的学生感觉就像是得了国家荣誉勋章，而让一位得了A的学生感觉自己就像是没有尽力而被扇了一个耳光。我能够让家长在我往他们家打电话时心惊胆战，或者感到就像是中了大奖，因为我对他们讲了他们的孩子所取得的进步。 

　　“你想知道我做了些什么？我让孩子们幻想。我让他们提问题。我让他们批评。我让他们道歉并说话算数。我让他们写作。我让他们阅读，阅读，再阅读。我让他们明白，如果你有脑袋，那就跟着你的心走。再说，如果有人根据你挣钱的多少来判断你，那你就根本不要理睬他们。” 

　　苏珊说完这番话停顿了一下。“你想知道我做了些什么？我让人与众不同。”▲