减负不等于“瞎玩”（一周漫评）

　　新闻背景：随着全国中小学校陆续开学，孩子们返校上课开始新学期的学习生活，但令很多家长头疼和疑惑的事情也随之而来：下班时间与放学时间不同步，下午孩子们放学后能去哪？校园不让呆，给学生减负成了学校“甩包袱”？

　　给学生“减负”、“松绑”的口号已奏响了多年。天津市最近出台了史上最严厉“减负令”——中小学生在校学习时间，小学不超过６小时，中学不超过８小时，小学生最晚１７：００以前离校，中学生最晚１７：３０离校；在１１个法定节日、双休日、寒暑假，全市中小学毕业年级、非毕业年级一律不准补课。实际效果如何，估计大家心里都跟明镜似的。“减负”只是学校教育“懒政”的一种表现；怕担责任、响应某种社会舆论的一种托词。学校“减负”了，家长“增负”了。“能量守恒定律”照样发挥作用，学生“负担”并没有减少。

　　对于减负，学校、家长、社会似乎都陷入了一个误区，认为“减负”就是不要学习，就是让学生多些时间“瞎玩”，似乎不用学习，就解放孩子的天性了，“负担”就减少了，孩子就快乐、幸福了。可一时的“快乐”是否要搭上一辈子的不快乐、幸福呢？没有学习，哪来的能力、知识的“储备”。台湾作家龙应台对孩子教育的一番话，或许更能道出其中的真谛：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

　　学习、读书是一个人谋求未来幸福、快乐的基础，没有认真读书、学习这一前提，快乐、幸福似乎会更加遥远。而学习本身就是枯燥，需要耐心、集中精力的过程。古人云：“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”，早就有了定论。快乐学习，对大多数人而言，是不太靠谱的。不苦练心智，饿其体肤，哪能“修成正果”呀？

　　复旦大学教授钱文忠认为，“对孩子要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、惩戒，必须让他知道教育绝不仅是快乐，学习绝不仅是快乐。当你意识到学习是快乐时，这位学生就很可能将来要成为俞敏洪校长了。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的”。话重理不糙。当然，教育要讲究科学，不能蛮干，现在，不少家长就怕孩子输在起跑线上，各种“辅导班”是蜂拥而上，全招呼在孩子身上，这孩子哪受得了。“胡吃海塞”，看似“样样精通”，到头来可能是“样样稀松”，且孩子的“肠胃”也会“消化不良”。挖掘孩子的潜力、兴趣点并加以培养，或许才是应有的、负责任的教育态度。

　　学习是一辈子的事情，树立正确、科学的学习观、“减负观”对孩子的成长或许才更为明智。

　　（文/徐辉冠）